畿央大学の偏差値一覧
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| 学部・学科 | ランク | |
|---|---|---|
| 健康科前3A | ||
| 理学療法 | 55 | |
| 看護医療 | 54 | |
| 健康栄養 | 53 | |
| 人間環境デザイン | 47 | |
| 健康科前3S | ||
| 理学療法 | 55 | |
| 看護医療 | 54 | |
| 健康栄養 | 53 | |
| 人間環境デザイン | 47 | |
| 教育前3A | ||
| 現代教育 | 53 | |
| 教育前3S | ||
| 現代教育 | 53 | |
| 健康科前2A | まさか一日3時間の勉強で? | |
| 理学療法 | 55 | |
| 看護医療 | 54 | |
| 健康栄養 | 53 | |
| 人間環境デザイン | 47 | |
| 教育前2A | ||
| 現代教育 | 54 | |
| 健康科前2S | ||
| 理学療法 | 55 | |
| 看護医療 | 54 | |
| 健康栄養 | 53 | |
| 人間環境デザイン | 47 | |
| 教育前2S | ||
| 現代教育 | 53 | |
| 健康科前2T | ||
| 理学療法 | 55 | |
| 看護医療 | 54 | |
| 健康栄養 | 53 | |
| 人間環境デザイン | 47 | |
| 教育前2T | ||
| 現代教育 | 53 | |
| 健前C中3A | ||
| 理学療法 | 55 | |
| 看護医療 | 54 | |
| 健康栄養 | 53 | |
| 人間環境デザイン | 47 | |
| 教前C中3A | ||
| 現代教育 | 53 | |
| 健C中後2A | ||
| 理学療法 | 55 | |
| 看護医療 | 54 | |
| 健康栄養 | 53 | |
| 人間環境デザイン | 47 | |
| 教C中後2A | ||
| 現代教育 | 53 | |
| 健C中後2S | ||
| 理学療法 | 55 | |
| 看護医療 | 54 | |
| 健康栄養 | 53 | |
| 人間環境デザイン | 47 | |
| 教C中後2S | ||
| 現代教育 | 53 | |
| 健康前C2T | ||
| 理学療法 | 55 | |
| 看護医療 | 54 | |
| 健康栄養 | 53 | |
| 人間環境デザイン | 47 | |
| 教育前C2T | ||
| 現代教育 | 53 | |
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畿央大学の2012年赤本
畿央大学は・・・
やさしさを「チカラ」に変える。
人間の多面的な営みを科学的に理解し、社会における健康を学ぶ健康科学部と現代教育が抱える問題を解決できる力を養う教育学部を設置した「健康」と「教育」分野のプロを育てる実学重視の大学です。
建学の精神である「徳をのばす」「知をみがく」「美をつくる」を日常活動に生かすために学生は本学でさまざまな体験を積みながら学んでいます。
多くの学生が人と関わる仕事を選び、資格・免許取得をめざしていることから、大学全体がアットホームな雰囲気の中、学習に打ち込める環境となっています。
クラブ、サークル、ボランティア活動など学部、学科、年齢の枠を越えた交流も盛んです。仲間と刺激し合いながら、同じ目標に向けて成長することができます。
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